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    應用型人才培養以能力為本。為了使學生能力培養具體化、有抓手、可操作、求成效,我校重點培養了以下6項能力。

    (1)課內、課外多環節培養的專業核心能力

    在人才培養方案和課程大綱中明確專業核心課程和核心能力,構建能力矩陣,明確該課程要培養的專業核心能力,優化教學方法實現培養目標;在實踐教學環節,大力開展綜合性、設計性、創新性實驗,有效鍛煉學生的專業實踐能力和創新能力。

    通過專業社團平臺,在專業導師的指導下,充分用好開放實驗室,積極參加國家和省市組織的學科專業賽事,設計和組織校內專業實踐活動,吸引和組織更多的學生參加。

    (2)具有專業特色的計算機與網絡應用能力

    將計算機和互聯網技術用到專業領域,實行互聯網+專業學習,積極參加各種互聯網+比賽;鼓勵教師在課堂教學中使用互聯網和手機作為教學工具,例如通過“超星學習通”“藍墨云班”APP實施課堂教學改革等。

    (3)多環節培養的應用寫作能力

    通過組織參加國家漢辦的漢語考試,普遍實施“周記”活動,鼓勵養成記日記習慣,指導寫好實習報告、調查報告,鼓勵文學創作,組織應用文寫作比賽,辦好“啟夢”文學社,繼續辦好養成教育征文大賽,組織好睡前兩小時讀書活動等,多種渠道鍛煉學生的文字寫作能力。

    (4)體現各專業特色的外語應用能力

    通過公共外語教學改革,完善分類、分級教學,辦好外語體驗節,提高專業外語課效果,注重外語在本專業中的應用等多種形式提高學生的外語應用能力。

    (5)多種形式訓練表達交流能力

    定期召開主題班會、團日活動、組織開展課前10分鐘演講。讓每一名學生都敢于走上講臺展現自己,鍛煉學生的綜合能力,樹立學生的自信心。

    積極開展各類校園文化活動。各學院開展辯論會、主持人大賽等活動,培養學生善于思考、勤于思辨、敢于開口的良好學習氛圍。

    通過任務驅動式課堂教學改革,學生上臺匯報任務作業鍛煉表達能力。

    (6)校園環境內的團隊合作能力

    組織素質拓展訓練。各學院利用周末課余時間組織學生參加素質拓展訓練活動,豐富校園生活,提高學生的合作共事能力。

    打造精品社團。各學院打造精品社團,讓學生在社團組織的活動中感受團隊合作的魅力,共同學習、相互交流、一起進步。

    學生干部培訓。各學院積極開展學生干部培訓活動,讓學生干部學會團結同學、凝聚力量,鍛煉自己的組織能力與合作能力。

    組織有針對性的校園文化活動。開展雙優流動紅旗評比、校園文化活動交流等來增強學生的集體榮譽感。

    課堂教學改革中實行分組學習,使學生感受團隊學習,培養個人對集體負責的意識,訓練合作共事能力。




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